Inclusión: acciones en primera persona

Descripción
ISBN: 9788418627620
1. Presencia y participación. Presencia y participación educativa de todos y para todos. Barreras para el aprendizaje y la participación. Indicadores A. Presencia y participación. 2. Metodologías y modelos organizativos. ¿Qué aspectos metodológicos y organizativos deberíamos tener presentes para que un centro sea más inclusivo? 3. Convivencia en la escuela inclusiva. La convivencia como proceso. Inclusión educativa y convivència. La convivencia como elemento fundamental para la calidad de vida. De la prevención a la intervención. 4. Evaluación inclusiva. ¿Qué entendemos por evaluación inclusiva? ¿Cómo lograr esta evaluación en las aulas? 5. Gestión de centros. Inclusión educativa: desafíos para la gestión. Anexo. Indicadores para valorar prácticas o propuestas inclusives. Guía para valorar los indicadoresLa intención del libro es ofrecer una brújula que oriente a las escuelas en seguir el camino hacia la inclusión. Así, se inicia el viaje desde los conceptos de presencia y participación, que son los cimientos sólidos de esta escuela que buscamos; para continuar haciendo paradas en las metodologías y modelos organizativos en los que debe construirse; en la convivencia como modelo social de acogida a la diversidad humana de las aulas; en la evaluación auténtica, donde todos tienen cabida; y una última parada para proponer el modelo de gestión de un centro inclusivo. Incluir no es dejar entrar, es no permitir que alguien se quede fuera.Antonio A. Márquez Ordóñez ha sido maestro de pedagogía inclusiva durante dieciséis años en la Junta de Andalucía. Autor del blog «Si es por el maestro nunca aprendo». Director de Aula Desigual. Coral Elizondo Carmona es maestra, psicóloga y orientadora. Autora de libros, artículos y un blog sobre educación inclusiva. M.ª Milagros Rubio Pulido es orientadora y maestra de pedagogía inclusiva. Asesora de tecnologías educativas y creadora de contenidos educativos digitales. Autora de ar
Disponibilidad: 2-4 días
Precio: Consultar