ISBN: 9788480637435

F. Javier Merchán Iglesias es catedrático de Enseñanza Secundaria, Doctor en Pedagogía por la Universidad. Miembro del Consejo de redacción de Con-Ciencia Social y del colectivo Fedicaria. Autor de numerosos artículos, capítulos de libros y materiales didácticos sobre la enseñanza de las Ciencias Sociales y de la Historia, tema sobre el que desarrolló su tesis doctoral. Participa en numerosas actividades de formación del profesorado y cursos universitarios.A lo largo de las páginas de este libro se mira dentro de las clases de Historia y se analiza lo que en ellas ocurre. Lo que vemos no es nada complaciente con los discursos oficiales acerca del papel de la escuela en la formación de niños y jóvenes, pues más que enriquecer su pensamiento, se les transmite un conocimiento burocratizado y se les sumerge en la realización de prácticas rutinarias. Lejos de interpretar esta contradicción como un problema psicopedagógico, se indaga en la lógica que gobierna el desarrollo de las clases, preguntándonos si es la transmisión de la cultura la pauta que rige la vida en las aulas o son otras las razones que acaban imponiéndose.Introducción / 1. Los profesores en el aula: entre el deseo y la realidad / 2. Los alumnos en la clase de Historia / 3. La clase por dentro / 4. Enseñanza, calificación y examen / 5. Enseñanza y control / Breve epílogo / Referencias bibliográficasENCLAVE

Enseñanza, examen y control:profesores y alumnos en la clase de historia

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